2022年4月24日，以“航天點(diǎn)亮夢(mèng)想”為主題的2022年“中國(guó)航天日”于線(xiàn)上舉辦啟動(dòng)儀式，國(guó)家航天局局長(zhǎng)張克儉、中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)工程總設(shè)計(jì)師張榮橋、航天員王亞平、聯(lián)合國(guó)副秘書(shū)長(zhǎng)等嘉賓發(fā)表致辭與講話(huà)，鼓勵(lì)青少年逐夢(mèng)航天、砥礪奮進(jìn)。
當(dāng)日，國(guó)家航天局探月與航天工程中心特授予素質(zhì)教育領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)學(xué)而思網(wǎng)校以“航天素養(yǎng)先進(jìn)培養(yǎng)單位”稱(chēng)號(hào)，鼓勵(lì)并認(rèn)可學(xué)而思網(wǎng)校對(duì)點(diǎn)燃青少年航天夢(mèng)想的助力，并希望學(xué)而思網(wǎng)校傳承探月精神，繼續(xù)用素質(zhì)教育為孩子們的航天夢(mèng)想續(xù)航。
“學(xué)而思太空計(jì)劃”啟航一周年，“航天素養(yǎng)先鋒”如何煉成？
學(xué)而思網(wǎng)校已開(kāi)展有體系的航天素養(yǎng)教育一年有余。2021年中國(guó)航天日前夕，學(xué)而思網(wǎng)校攜手國(guó)家航天局探月與航天工程中心、中國(guó)航天基金會(huì)共同推出國(guó)內(nèi)首個(gè)航天主題互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)——“學(xué)而思太空計(jì)劃”。
“學(xué)而思太空計(jì)劃”通過(guò)激發(fā)少年夢(mèng)想、科普航天知識(shí)、體驗(yàn)太空旅程、參與航天科創(chuàng)四個(gè)步驟，推出了一系列航天素養(yǎng)教育活動(dòng)，分階段、遞進(jìn)式激發(fā)孩子們的航天興趣和潛能，幫助孩子實(shí)現(xiàn)太空夢(mèng)，受到了孩子們的歡迎和青睞。
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們一起制作水火箭、破譯衛(wèi)星摩斯密碼、觀(guān)看衛(wèi)星發(fā)射直播，近距離接觸中國(guó)航天人，嘗試航天科創(chuàng)設(shè)計(jì)，在提升自身綜合素養(yǎng)的同時(shí)，體悟航天精神，與航天事業(yè)同頻共振。
在“學(xué)而思太空計(jì)劃”過(guò)去一年的發(fā)展歷程中，家長(zhǎng)和老師共同見(jiàn)證了孩子們從“夢(mèng)想萌發(fā)”到“努力追夢(mèng)”的成長(zhǎng)過(guò)程。
孩子身上不斷提升的航天素養(yǎng)，讓國(guó)家航天局探月與航天工程中心的科技工作者們深感欣慰，并對(duì)學(xué)而思網(wǎng)校寄予“助力下一代航天人才培養(yǎng)”的厚望。
立足科學(xué)思維與創(chuàng)新精神，“學(xué)而思太空計(jì)劃”全面升級(jí)
早在“雙減”政策出臺(tái)之前，學(xué)而思網(wǎng)校就已開(kāi)始布局素質(zhì)教育，“學(xué)而思太空計(jì)劃”就是學(xué)而思網(wǎng)校探索素質(zhì)教育新路徑的重要嘗試。
歷經(jīng)一年多的探索，學(xué)而思網(wǎng)校對(duì)于素質(zhì)教育有了更深層次的思考，為進(jìn)一步提升青少年綜合素養(yǎng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)促進(jìn)航天教育普惠，“學(xué)而思太空計(jì)劃”于2022年4月24日全面升級(jí)。
升級(jí)后的“學(xué)而思太空計(jì)劃”，將以教育部《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》為指導(dǎo)原則，立足于“科學(xué)精神”與“實(shí)踐創(chuàng)新”兩大核心素養(yǎng)，用“素養(yǎng)課程”幫助孩子們提升“科學(xué)精神”，用“素養(yǎng)生活”帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展“實(shí)踐創(chuàng)新”，“素養(yǎng)課程”與“素養(yǎng)生活”雙管齊下，為下一代航天人才的儲(chǔ)備提供助力。
在“素養(yǎng)課程”板塊，學(xué)而思網(wǎng)校推出“航天課程矩陣”，用“體系化”和“專(zhuān)題化”課程，從縱向和橫向兩個(gè)維度，讓孩子們的科學(xué)素養(yǎng)更加深厚和寬廣。
同時(shí)，“學(xué)而思太空計(jì)劃”還將輔以“素養(yǎng)生活”體系，提供參與度更強(qiáng)的航天科學(xué)實(shí)踐，撬動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，為興趣發(fā)展提供更廣闊的空間。
例如，“衛(wèi)星閃爍摩斯碼直播”觀(guān)測(cè)實(shí)踐，將借助特定衛(wèi)星身上的點(diǎn)陣組件，讓衛(wèi)星對(duì)著地球“閃爍”出摩斯密碼，并邀請(qǐng)孩子們觀(guān)測(cè)、破譯，引導(dǎo)孩子自主探究，在燒腦有趣的破譯過(guò)程中，建立現(xiàn)象、原理和實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)。
此外，“學(xué)而思太空計(jì)劃”還將在4月上線(xiàn)“航天課程矩陣”首款課程產(chǎn)品“太空種子奇遇記”，與孩子們一起探究“航天育種”的秘密；6月上線(xiàn)“送創(chuàng)想上太空”大型科學(xué)創(chuàng)想活動(dòng)，將把孩子們的科創(chuàng)作品送上衛(wèi)星“辦展覽”。
2022年暑假期間，學(xué)而思太空計(jì)劃還將讓孩子們與科研院所共創(chuàng)衛(wèi)星載荷，與此同時(shí)，“航天課程矩陣”中的體系化課程也將陸續(xù)上線(xiàn)，循序漸進(jìn)地為孩子們揭秘“近地空間”和“地月系”的航天科學(xué)奧秘。
以航天為切入點(diǎn)，用素質(zhì)教育賦予孩子“面向未來(lái)的能力”
在送給學(xué)而思網(wǎng)校小學(xué)員們的寄語(yǔ)中，“祝融號(hào)”火星車(chē)設(shè)計(jì)者賈陽(yáng)如此說(shuō)道：
“建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)背后，是建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖。航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，離不開(kāi)科學(xué)精神的托舉。而科學(xué)發(fā)展最需要什么？最需要源源不斷的創(chuàng)新型人才。”
那什么是創(chuàng)新型人才？學(xué)而思網(wǎng)?？偨?jīng)理劉慶遜結(jié)合教育部印發(fā)的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，給出了自己的答案：“未來(lái)社會(huì)需要的創(chuàng)新型人才，需要具備幾大基本素養(yǎng)，即擁有創(chuàng)新精神和科學(xué)思維、能提出新見(jiàn)解并付諸實(shí)踐、有志向且敢于擔(dān)當(dāng)?shù)亩嘣瞬拧！?/p>
這也道出了學(xué)而思網(wǎng)校想借助航天素養(yǎng)教育來(lái)助力國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的初心，航天領(lǐng)域位于科技前沿，以此為切入點(diǎn)，便于啟發(fā)孩子們的創(chuàng)新精神。與此同時(shí)，航天科研多以項(xiàng)目為單位，便于孩子們開(kāi)展“探究式”學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)習(xí)自驅(qū)力、提升知識(shí)遷移與應(yīng)用能力。
作為在教育領(lǐng)域深耕19年的品牌，學(xué)而思一直以助力國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才為己任，幫助孩子構(gòu)建可貢獻(xiàn)于社會(huì)的能力，讓孩子成長(zhǎng)為社會(huì)需要的人才，迎來(lái)自己的好未來(lái)。
隨著社會(huì)對(duì)各領(lǐng)域創(chuàng)新型人才需求的與日俱增，未來(lái)孩子們可選擇的發(fā)展方向也將更多元、更豐富。因此，學(xué)而思網(wǎng)校素質(zhì)教育不僅在航天領(lǐng)域有布局，在科學(xué)創(chuàng)想、編程與機(jī)器人、工程與設(shè)計(jì)等領(lǐng)域也已推出了豐富的素養(yǎng)課，深耕興趣沃土，厚植求知熱忱，用素質(zhì)教育賦予孩子受益一生的多元能力和面向未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)優(yōu)勢(shì)。