9月9日，筆者從國家教育部網站獲悉，商南縣鹿城中學校長劉興鋒被教育部確定為全國優秀教育工作者表彰對象。
據了解，今年，陜西省有5名教師被評為全國優秀教育工作者，劉興鋒是商洛市唯一獲此殊榮的教師。他也是商南縣教育行業迄今唯一獲全國優秀教育工作者榮譽的教師。
現任商洛市商南縣鹿城中學黨總支書記、校長的劉興鋒，30年前懷著對教師這一光輝職業的向往，步入了教師隊伍。30年來，他扎根農村、潛心育人、始終如一，在教育這塊沃土上辛勤耕耘，播撒希望的種子，收獲豐碩的果實。從任課教師、班主任到團委書記，從教務主任到九年制學校校長，從教辦室主任到高級中學黨委副書記，從縣初級中學校長到鹿城中學校長，一路走來，他在付出中收獲快樂，在奮斗中享受幸福。
一名農村教師、一名基層教育工作者，是如何摘取國字號榮譽的?
有情懷 做尊師愛生的踐行者
有人把教育形象地描述為，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
1988年，劉興鋒被組織分配到偏僻的商南縣十里坪小學任教。當時，學校的教室、宿舍都是非常破舊的土房子，窗戶上沒有玻璃，只能用廢棄的塑料布釘在上面擋風御寒;沒有電，晚上只有在煤油燈下備課、批改作業、刻蠟板。學校住宿生多，擔任班主任期間，他背著學生去看病，為學生墊付醫藥費是經常的事。冬天，擔心早來的學生凍著，每天早上起床后，他都提前生火，將火盆放在教室后面，讓早來的孩子感受到溫暖。課堂上，他精心講解、耐心輔導;課間，他帶著孩子們一起跑步、打球。師有愛，生有情。總是在不經意間，他發現辦公桌上常常有煮熟的雞蛋或是一張表達祝福的字條……雖然都是微不足道的事，卻體現出師生之間濃濃的情誼!就像這些點滴細節一樣，做“一線”教師，他始終用愛心、耐心去教化每一名學生，用自己的真誠感染、感動學生。
工作中，劉興鋒還特別尊重每一位教師，對教師的困難疾苦，總是熱情關懷，積極幫助。有教師患病住院，他總會前去探望，令生病教師及家人深受感動;他從不以犧牲教師的健康為代價換取教學質量的提高。他渴望取得優異的成績，更希望自己能為師生創造良好的環境，讓他們健康成長、快樂工作。
有擔當 做科學發展的引領者
時光從不辜負辛勤耕耘、志在夢想的奮斗者。
走上學校管理崗位后，劉興鋒堅持“務實創新”，注重人性化管理、科學發展，善于統籌抓學生的全面發展、教師業務素養的提高、學校的可持續發展。
在教育學生方面，劉興鋒大力提倡要把每一名學生培養成“會學習、會生活、會做人”的有志青年、有為接班人。瞄準這樣的目標，他積極引導開展比習慣、比修養、比素質、比學習、比勤奮、比進步的“六比”活動，把培養學生良好的行為習慣和思政課相結合，加強學生思想道德建設，給學生的心靈埋下真善美的種子。他主持策劃、創新實施了“四大工程”，狠抓養成教育、構建高效課堂、打造校園文化、讓讀書成為習慣，對提高教育教學質量和培養高素質人才起到了極大的引領促進作用。
他對教師提出了同心、同向、同德的集體觀念，要求教師牢固樹立質量意識，把教學質量作為自己的立身之本，把提高教學質量當成捍衛自己尊嚴的重要支撐。著眼于教師業務素養的提高，劉興鋒積極為教師創造培訓學習、開闊視野的機會。他倡導推行集體備課，凝聚集體智慧，發揚團隊精神;他積極深化課堂改革，打造高效課堂，既減輕了教師的工作量，又大大提高了工作效率。
在推動學校的長遠發展上，劉興鋒善于根據學校實際情況，制定適合學校發展的一系列制度，合理構思、科學規劃、穩步實施，帶領學校向著更高更好的方向邁進。
依托務實創新、科學管理、扎實做事，近年來，劉興鋒每到一所學校，教育教學質量均實現了大幅提升;每走過一個地方，都給師生留下了“善謀實干者”的好印象!
有理想 做立德樹人的示范者
偉大的教育家孔子有句名言，說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”
步入教育管理崗位后，劉興鋒一直秉持這樣的理念：教師做到的，他首先做到;教師做不到的，他也努力堅持做到。
劉興鋒總是拿優秀共產黨員的標準，嚴格要求自己，知行合一，敢于負責、勇于擔當，時時處處提醒自己起模范帶頭作用。他經常深入到學校管理的各個層面，抓細節、抓落實。每天早讀、眼保健操期間，他總是在校園內觀察檢查，及時糾正學生在儀容儀表、讀書姿勢等方面做的不夠的地方，或是在教室、餐廳、宿舍、操場巡視，問一問學生的學習生活情況，聽一聽教師的意見建議。他經常到教師辦公室，了解交流集體備課、課程進度等情況，探討課堂效率、作業布置、批改檢測等問題。在他的影響下，全校無論是管理人員，還是“一線”教師，都心無旁騖的盡職盡責、努力工作。
寒來暑往，久久為功。憑借著做示范、當榜樣，“立德樹人”的效果逐步突顯，教學質量隨之穩步提升。今年高考成績揭曉后，商南縣鹿城中學參加考試223人，二本以上上線人數為106人，是2018年的4倍多。這是在生源基礎薄弱的狀況下，該校高考成績取得的歷史性突破。
伴隨著迎接一次次困難挑戰，伴隨著艱辛的奮斗歷程，劉興鋒也收獲了一個個榮譽。僅2014以來，其個人獲得的縣級以上榮譽多達10個。其中，曾分別被商南縣、商洛市評為義務教育學校管理“優秀校長”、全市優秀教育工作者;他還被評為“全國教育課程改革先進個人”。
成績已是過往，榮譽再添動力。“辦好人民滿意的教育”是關乎千家萬戶的重要“民生工程”。如今，在新時代新征程中，劉興鋒正把“全國優秀教育工作者”這一國字號榮譽轉化為新的動力，懷著對教育事業的忠誠和熱愛，持續拼搏進取、創造更輝煌業績。