本報(bào)訊 （通訊員 樊利仁 楊 俊）近年來(lái)，丹鳳縣堅(jiān)持把教育作為發(fā)展之本、民生之基，始終將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為根本，深化教育領(lǐng)域綜合改革，聚力推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。
丹鳳縣創(chuàng)新教育管理體制機(jī)制，狠抓基礎(chǔ)教育提升，加大緊缺型教師特別是研究生、免費(fèi)師范生等高層次人才引進(jìn)力度，加快鄉(xiāng)村教師與城區(qū)教師交流頻次，健全完善內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深化丹鳳中學(xué)與江蘇錫山高級(jí)中學(xué)“1+8縣中幫扶共同體”結(jié)對(duì)協(xié)作，深入實(shí)施丹鳳中學(xué)與西安高新一中“名校+”項(xiàng)目，用好用活思源學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源向薄弱學(xué)校、“南北二山”傾斜。堅(jiān)持“自主、合作、探究”課改理念，運(yùn)用啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)手段，推動(dòng)名師示范、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、校本研修，加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，定期組織開(kāi)展研討課、觀摩課、公開(kāi)課、示范課等教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效。重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、差異化幫助關(guān)愛(ài)特異學(xué)生，培樹(shù)健康人格，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)基金，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。引導(dǎo)家長(zhǎng)大力支持教育工作，提供溫暖、溫馨家庭環(huán)境使學(xué)生安心學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加課外勞動(dòng)、生活體驗(yàn)、演講比賽和實(shí)踐鍛煉，激發(fā)學(xué)生潛能。做細(xì)做實(shí)家訪工作，對(duì)留守兒童、特殊家庭學(xué)生、心理障礙學(xué)生建立“一對(duì)一”幫扶臺(tái)賬，常態(tài)化開(kāi)展勵(lì)志教育、感恩教育、體育運(yùn)動(dòng)等研學(xué)活動(dòng)，常態(tài)做好校園周邊環(huán)境整治、交通引導(dǎo)組織、公交線路增設(shè)、食品安全保障等各項(xiàng)工作。
丹鳳縣嚴(yán)格執(zhí)行校園長(zhǎng)競(jìng)聘、任期目標(biāo)工作機(jī)制，持續(xù)辦好“教育振興大講堂”和“校園長(zhǎng)論壇”，精準(zhǔn)實(shí)施“名校長(zhǎng)+”專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)工程、三年領(lǐng)航培育工程，實(shí)行末位淘汰制，全面提升校園長(zhǎng)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。更新智能化黑板、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，配齊建強(qiáng)體育健身、文藝演出等設(shè)施，不斷提升現(xiàn)代化教育教學(xué)水平，為全面促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。