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| 專訪洛南縣委書記璩澤濤、縣長王宇鵬 |
| 加快“四區(qū)”建設實現(xiàn)“四大目標”打造商洛經(jīng)濟副中心 |
| http://www.dentiste-levallois-perret.com 2016-02-19 08:56:42 華商報 |
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三是完善基礎設施，不斷優(yōu)化發(fā)展大環(huán)境。率先發(fā)展交通事業(yè)，構建便捷通暢的“縣際大循環(huán)、鎮(zhèn)際小循環(huán)、村組相通、入戶相連”的大交通網(wǎng)絡，對外公路主動脈“兩橫三縱”全面升級，農(nóng)村公路網(wǎng)“四橫四縱”更加完善。重點把榆商高速、盧洛高速等道路建設放在突出位置，爭取立項建設，堅決打通與毗鄰省份及周邊縣市之間斷頭路，讓交通設施的改善提升，帶動和加快全縣脫貧進程。
四是實施精準脫貧，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。精準發(fā)力、因地制宜、因戶施策，明確精準脫貧的“任務單”“路線圖”和“時間表”，解決好扶持誰、誰來扶、怎么扶“三個扶”問題，做到對象、項目、資金、措施、幫扶人員、脫貧成效“六個精準”，探索發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧一批、易地搬遷脫貧一批、生態(tài)補償脫貧一批、發(fā)展教育脫貧一批、保障兜底脫貧一批“五個一批”，堅決完成洛南2019年脫貧摘帽任務，實現(xiàn)2.7萬戶8.64萬人穩(wěn)定脫貧。
五是大力改善民生，努力增強人民幸福感。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快建成陜西師大洛南中學，優(yōu)化校點布局，著力提高教育教學質量。實施人才強縣戰(zhàn)略，加快發(fā)展科技事業(yè)。推進醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)改革，著力解決“看病難、看病貴”問題。發(fā)展繁榮文體事業(yè)，加快構建現(xiàn)代公共文化服務體系。整合“四房資源”，實行交鑰匙工程，完成移民搬遷安置1.7萬戶7.05萬人。統(tǒng)籌做好民生兜底工作，做到應保盡保，能保盡保，讓各類貧困對象共享改革發(fā)展成果。 華商報記者 陳永輝
對話縣長
華商報：王縣長,面對全國經(jīng)濟增速放緩，經(jīng)濟下行壓力持續(xù)加大的大環(huán)境，在2016年，洛南縣將采取哪些措施推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展？
王宇鵬：重點圍繞五方面努力：一是以項目建設為抓手，推進經(jīng)濟社會全面發(fā)展。圍繞礦產(chǎn)資源、綠色食品、旅游休閑、健康養(yǎng)生等產(chǎn)業(yè)，千方百計招引項目。完善項目推進包抓、跟蹤督辦、目標考核和環(huán)境保障機制，強力推進重點項目建設。二是以提質增效為目標，推進工業(yè)結構調整升級。提升工業(yè)園區(qū)發(fā)展質量和效益，用好、用足相關政策，努力破解資金、用地等難題，全力推進入園企業(yè)落地。做好新老產(chǎn)業(yè)的接續(xù)工作，想方設法支持企業(yè)生存發(fā)展，鼓勵鉬礦等企業(yè)通過科技攻關，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，提升市場競爭力。三是以脫貧攻堅為主線，統(tǒng)攬“三農(nóng)”工作。多措并舉推進脫貧工作，探索移民搬遷與美麗鄉(xiāng)村、養(yǎng)老中心、殘疾人康復中心、“空心村治理”、“兩災兩困戶”交鑰匙工程等方面工作的結合，確保完成年度搬遷任務。培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，推進土地流轉，通過土地經(jīng)營權托管、入股等方式，發(fā)展多種形式的農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營。四是以產(chǎn)城融合為核心，加快區(qū)域協(xié)調發(fā)展。強化規(guī)劃先導作用，完成縣城總規(guī)修編，以及縣域、城區(qū)內的交通組織規(guī)劃，加快各鎮(zhèn)、重點村的規(guī)劃編制工作。全力建設中心城區(qū)，啟動實施迎賓大道西延、甘河綜合治理、縣河景觀提升等項目，提升城市品位。加快重點鎮(zhèn)和美麗鄉(xiāng)村建設，推進永豐、石門、巡檢、古城等重點鎮(zhèn)建設。五是以保障和改善民生為落腳點，不斷提升人民幸福指數(shù)。扎實做好社會保障工作，探索設立重特大疾病救助和疾病應急救助制度。抓好城區(qū)中小學校和農(nóng)村義務教育薄弱學校標準化建設，年內通過“雙高雙普”合格縣市級驗收。大力發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，加大財政投入，將縣醫(yī)院、中醫(yī)院、婦保院人員全部納入財政供養(yǎng)。全面落實一對夫婦可生育兩個孩子政策。加快發(fā)展文化事業(yè)，加快構建現(xiàn)代公共文化服務體系，整合基層文化場所和文化資源，發(fā)揮農(nóng)家書屋等“文化惠民”工程作用，提倡“全民讀書”。 |
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