一段時間以來，各地堅持聚焦主題、簡約務(wù)實，一體推進學查改，扎實開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，引導廣大黨員干部鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，確保學有質(zhì)量、查有力度、改有成效。
學深悟透 凝心鑄魂
各地自覺增強開展學習教育的責任感緊迫感，組織黨員干部深入學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于加強黨的作風建設(shè)的重要論述和中央八項規(guī)定及其實施細則精神，為查擺問題、集中整治打牢思想政治基礎(chǔ)。
河北省委舉行全省領(lǐng)導干部深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育讀書班，采取專題授課、觀看警示教育專題片、交流研討等方式，教育引導黨員干部在深學、細照、篤行上下功夫，并要求全省各地各部門各單位堅持黨性黨風黨紀一起抓，從黨的創(chuàng)新理論中涵養(yǎng)政治定力，通過嚴肅黨內(nèi)政治生活淬煉堅強黨性，以嚴格紀律規(guī)矩筑牢作風堤壩。
福建省委舉行深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育讀書班，通過研讀原著、現(xiàn)場教學、交流研討、個人自學、專題輔導等方式，深入學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于加強黨的作風建設(shè)的重要論述；讀書班期間，赴福州市參觀“馬上就辦、真抓實干”精神展覽，示范帶動全省黨員干部學深悟透。
各地將學習教育融入日常、抓在經(jīng)常，推動學習教育在基層走深走實、見行見效。
甘肅省張掖市聚焦年輕黨員干部，差異化制定學習教育方案，組建青年理論學習小組，開展讀書分享、交流研討等，同時將典型案例等納入各級黨校（行政學院）、干部學院主體班次重點內(nèi)容，綜合運用情景教學、現(xiàn)場教學等方式，著力增強學習教育實效。
江蘇省揚州市邗江區(qū)將深入學習中央八項規(guī)定及其實施細則精神作為各級干部培訓必修課，區(qū)領(lǐng)導授課，談作風、談履職、談?chuàng)敚⒂山M織部門牽頭成立專班，全面聽、深度看、嚴格管。
查擺問題 深挖根源
各地積極對標對表，全面深入查找落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神方面存在的問題，深挖問題根源。
吉林省委將轉(zhuǎn)作風、樹新風要求貫穿學習教育始終，突出問題導向，組織全省各地各部門各單位開展“作風體檢”，加強組織排查和全面自查，督促指導系統(tǒng)梳理近年來落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神方面存在的問題，廣泛征求群眾意見建議，構(gòu)建“學、查、改、評、立”閉環(huán)工作鏈條。
廣西壯族自治區(qū)黨委明確要求自治區(qū)各地各部門各單位針對查擺出來的突出問題，謀劃開展集中整治，同時梳理形成面上比較突出的“政績觀偏差”“違規(guī)吃喝、違規(guī)收送禮品禮金”等方面問題清單，分別研究制定專項整改工作方案，以“整改一項、治理一片、規(guī)范一域”推動作風建設(shè)向縱深發(fā)展。
從小切口出發(fā)查擺問題，糾治作風頑疾。
重慶市南川區(qū)堅持主動查、帶頭查、對照查，結(jié)合紀檢監(jiān)察、巡視巡察、審計監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的185件涉“四風”問題案件，初步查擺梳理出干部不擔當不作為、違規(guī)操辦宴席等6方面突出問題，逐一建立整改臺賬。
湖南省瀏陽市通過巡視巡察、審計監(jiān)督、走訪群眾等途徑進行梳理排查，建立黨員干部違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜、文件“紅頭變白頭”等16個小切口問題清單，著力把情況摸清、把問題找準、把對策提實。
動真碰硬 務(wù)求實效
各地堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點整治什么問題，動真碰硬、務(wù)求實效。
青海省委要求各地各部門各單位結(jié)合整治形式主義為基層減負7個重點領(lǐng)域、群眾身邊不正之風和腐敗問題10個專項整治等，逐項列出問題清單、責任清單、整改清單，貫通推動集中整治。組建學習教育社會監(jiān)督員隊伍，明確工作職責，充分征求群眾意見，形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、反饋問題、整改落實、效果評估工作閉環(huán)。
針對查擺發(fā)現(xiàn)的突出問題，各地堅持從實際出發(fā)，立查立改、即知即改，讓群眾可感可及。
浙江省寧波市結(jié)合實際，開展“3+3”集中整治，持續(xù)深化考核體系精簡精準、督查檢查降頻提質(zhì)、“屏幕中的形式主義”整治等3個專項行動，深入破解“小馬拉大車”突出問題、糾治面向基層指令任務(wù)多管齊下各搞一套、整治群眾身邊不正之風和腐敗問題等，推動學查改一體推進。
山東省淄博市有針對性地深化開展“社區(qū)萬能章”整治行動，公開發(fā)布不合理證明事項取消清單，讓基層和群眾一目了然。堅持“當下改”與“長久立”相結(jié)合，進一步健全完善村（社區(qū)）工作事項準入退出制度，明確規(guī)定各部門單位未履行相關(guān)準入程序，不得以部門、議事協(xié)調(diào)機構(gòu)名義，擅自將自身工作責任轉(zhuǎn)嫁村（社區(qū)）承擔。
安徽省合肥市蜀山區(qū)制定區(qū)級層面學習教育集中整治工作分工，針對區(qū)級領(lǐng)導班子及個人查擺的40余條問題，列出清單，細化舉措，逐一制定整改臺賬。在部分社區(qū)（村）、轄區(qū)企業(yè)設(shè)立整改成效“觀察點”，廣泛聽取黨員干部群眾意見建議，動態(tài)分析整改進展成效。
（本報記者李林蔚、鄧建勝、付文、王梅、孫超、張騰揚、鄭智文、沈靖然、李俊杰）
《 人民日報 》（ 2025年04月20日 01 版）