演練屏幕上，紅方不斷收集數(shù)據(jù)、優(yōu)化行動方案，向藍方目標(biāo)靠近。屏幕前，一位教員從容發(fā)出一條條指令，引導(dǎo)著戰(zhàn)場態(tài)勢。他，就是國防科技大學(xué)信息通信學(xué)院某系主任、教授楊若鵬。
基于網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)，戰(zhàn)場數(shù)據(jù)的實時傳輸和指揮決策的及時下達都離不開這張復(fù)雜而巨大的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”。楊若鵬，正是一位“戰(zhàn)場神經(jīng)”的守護者。深鉆信息通信指揮領(lǐng)域三十余載，楊若鵬先后獲軍隊科技進步一等獎1項、軍隊優(yōu)質(zhì)課程一等獎1項、軍隊院校教學(xué)成果獎二等獎1項等，主持軍隊級以上課題30余項，參加系列重大工程項目，多次受到上級表彰。
上世紀(jì)90年代，楊若鵬剛上軍校不久，海灣戰(zhàn)爭中出現(xiàn)大量高科技武器，引起他對信息化戰(zhàn)爭高度關(guān)注。強烈的憂患意識，促使讀研期間學(xué)習(xí)作戰(zhàn)指揮專業(yè)的楊若鵬，開始信息系統(tǒng)建設(shè)前瞻性研究。參加工作后不久，楊若鵬領(lǐng)銜成立課題組，然而，研究項目需要團隊從零開始，摸著石頭過河。為盡快找到解決問題的鑰匙，在機房和圖書館輾轉(zhuǎn)成了楊若鵬的常態(tài)。他在圖書館里翻資料、查文獻，捕捉到靈感后便直奔機房，一遍遍調(diào)試、驗證，再調(diào)試、再驗證……很多時候，楊若鵬工作到夜里才想起吃飯。“楊教授對科研的熱情讓課題組全體成員為之動容。”教員魯義威在回憶那段歲月時感慨道。楊若鵬課題組按照“新”“實”“準(zhǔn)”的要求合力攻關(guān)、大膽創(chuàng)新，研制的系統(tǒng)為通信部隊形成某能力提供了重要支撐。
近年來，楊若鵬并未滿足現(xiàn)有成績，如何將信息系統(tǒng)變得更快、更準(zhǔn)、更實用，成了他思考最多的問題。為更加深入了解信息系統(tǒng)在實踐中的情況，楊若鵬多次申請參加一線部隊作戰(zhàn)演訓(xùn)活動，在演習(xí)、訓(xùn)練中去發(fā)現(xiàn)問題。優(yōu)化某流程等成了將系統(tǒng)向?qū)崙?zhàn)化貼近的當(dāng)務(wù)之急。楊若鵬結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)研究前沿動態(tài)，提出了新的模型和方法，有效破解了制約戰(zhàn)斗力生成的瓶頸。楊若鵬又多次深入一線部隊，在各類演習(xí)演練中反復(fù)檢驗其質(zhì)效，迭代升級其功能。雪山荒漠、邊疆海島、城市鄉(xiāng)村，到處都留下了楊若鵬的足跡。
“平時多努力一些，系統(tǒng)性能多提高一些，將來打仗自然更從容一些！”在楊若鵬夜以繼日的拼搏下，他牽頭開發(fā)、創(chuàng)新的多套系統(tǒng)不斷更新完善，在各大任務(wù)中表現(xiàn)卓越。
盡管科研任務(wù)接踵而至，但楊若鵬依然堅持上好每一堂課。“科研攻關(guān)和教書育人如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。”教學(xué)中，他把演訓(xùn)場上的所思所悟帶到課堂，與學(xué)員們深入研討，鼓勵學(xué)員積極參與新型系統(tǒng)搭建。“楊教授的課鮮活生動，既能讓我們理解復(fù)雜抽象的指揮原理，還能提升創(chuàng)新思維和實踐能力。”學(xué)員們紛紛表示。
對學(xué)員“厚愛有加”是楊若鵬一直秉持的教育理念。學(xué)員在工作、生活、學(xué)習(xí)上碰到難題，只要找他，都會得到鼎力相助。前段時間，剛出差回來的楊若鵬接到一名研究生的電話，“楊教授，大伙兒需要您的指導(dǎo)。”還沒來得及回家放下行李，他就一頭扎進實驗室，帶著學(xué)員趕工研制。“有楊教授帶著做，我們就像有了主心骨。”奮戰(zhàn)九天后，項目取得了重要進展。
“科研永無止境，必須一刻不停。”如今，楊若鵬又把目光投向了某新領(lǐng)域。無畏堅守、無盡攀登，這是楊若鵬交出的時代答卷；創(chuàng)新謀戰(zhàn)、一擊勝戰(zhàn)，這是楊若鵬赤誠的初心使命。
（記者 劉小兵 通訊員 張耀廣 楊龍霄）