一些改變正在天津大學(xué)悄然發(fā)生：全校公共選修課列表上一共315門(mén)課程供學(xué)生選擇，比去年同期增加了77門(mén)次；一些以往學(xué)分較多的專(zhuān)業(yè)開(kāi)始“瘦身”，如化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的總學(xué)分由175分精減到164分，學(xué)生獲得了更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)；工科學(xué)生的傳統(tǒng)“金工實(shí)習(xí)”內(nèi)容，也由延續(xù)多年的打磨一把錘子，到現(xiàn)在可以做一把魯班鎖或者一輛無(wú)碳小車(chē)……
從2023年秋季學(xué)期起，天津大學(xué)全面啟用2023版本科人才培養(yǎng)方案并啟動(dòng)“領(lǐng)航計(jì)劃”。該計(jì)劃聚焦學(xué)生發(fā)展的五個(gè)維度，即思想引領(lǐng)、全人培養(yǎng)、強(qiáng)基固本、能力提升、卓越發(fā)展，以期自主培養(yǎng)一大批領(lǐng)航青年，并由此領(lǐng)航時(shí)代、領(lǐng)航未來(lái)。
據(jù)介紹，該計(jì)劃以新工科人才培養(yǎng)模式為引領(lǐng)，構(gòu)建通識(shí)教育課程和專(zhuān)業(yè)課程互融互通的課程體系，完善本研貫通人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)深度融合。在課程體系建設(shè)中，該計(jì)劃強(qiáng)化學(xué)生數(shù)理和大類(lèi)基礎(chǔ)并實(shí)行分層級(jí)課程，在構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課程體系知識(shí)圖譜的同時(shí)，建設(shè)專(zhuān)業(yè)核心課程，加大跨學(xué)科交叉力度，通過(guò)高階學(xué)科前沿課程前置，提高學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，從而激發(fā)學(xué)生志趣。
值得注意的是，天津大學(xué)“領(lǐng)航計(jì)劃”首次提出，在“通識(shí)選修課程”模塊中，學(xué)生需要必修“藝術(shù)與美學(xué)”課組2學(xué)分，而學(xué)生的“個(gè)性選修課程”則需要選修跨學(xué)科課程等。
除“領(lǐng)航計(jì)劃”外，天津大學(xué)同時(shí)還提出了“課程質(zhì)量提升工程”和“教材高質(zhì)量建設(shè)行動(dòng)”，與“領(lǐng)航計(jì)劃”共同構(gòu)建天津大學(xué)本科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“3i”體系。
天津大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)王世斌介紹，2023版本科人才培養(yǎng)方案凝練了影響人才創(chuàng)新能力的四個(gè)關(guān)鍵要素：好奇心、想象力、批判性思維、使命感。因此，“領(lǐng)航計(jì)劃”強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育分級(jí)分類(lèi)，明晰和重塑專(zhuān)業(yè)核心課程體系，更加重視產(chǎn)教融合、科教融匯力度。
“我們通過(guò)教學(xué)模式改變提升課堂教學(xué)實(shí)效。”天津大學(xué)化工學(xué)院副院長(zhǎng)韓優(yōu)介紹，如在課程更新方面，全院新開(kāi)設(shè)了35門(mén)新課程，新增加的課程聚焦在低碳能源、創(chuàng)新前沿、工程強(qiáng)化、智能交叉等方面。而在特色課程建設(shè)方面，天津大學(xué)為“卓越工程師班”量身定制了6門(mén)校企聯(lián)合工程核心課程建設(shè)，像“化工智能控制”“綠色化工過(guò)程工藝學(xué)”等，且多采用團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式，提升課程的含金量。
“站在后天培養(yǎng)明天的卓越人才，全面推進(jìn)卓越創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，我們靜待花開(kāi)。”天津大學(xué)副校長(zhǎng)馬新賓表示。（記者 陳曦 通訊員 劉曉艷）