原標題：哈爾濱工程大學(xué)：以賽促學(xué)淬煉創(chuàng)新人才
圖為哈工程E唯科創(chuàng)團隊成員沈一祺和費騰對機器人“星云”做賽前最后檢查。受訪者供圖
在不久前閉幕的第三屆世界大學(xué)生水下機器人大賽上，哈爾濱工程大學(xué)（以下簡稱“哈工程”）E唯科創(chuàng)團隊包攬了科技含金量最高的AUV賽道冠亞軍。
近年來，哈工程以賽促學(xué)，打造科創(chuàng)育人新模式，通過參加船模競速賽、“極速挑戰(zhàn)”智能汽車賽、ACM程序設(shè)計競賽等競賽活動，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力，在國際賽事上多次奪得大獎。
興趣牽引 競賽驅(qū)動
E唯科創(chuàng)團隊是哈工程優(yōu)秀科創(chuàng)團隊的代表之一。自2001年創(chuàng)建以來，E唯科創(chuàng)團隊連續(xù)七年蟬聯(lián)中國機器人大賽無人機項目冠軍，三次在世界舞臺上斬獲水下機器人大賽冠軍。團隊不僅榮獲“小平科技創(chuàng)新團隊”榮譽稱號，還培養(yǎng)出了“載人深潛英雄”唐嘉陵、“中國青少年科技創(chuàng)新獎”獲得者畢升等一系列優(yōu)秀學(xué)員。
哈工程信息與通信工程學(xué)院學(xué)生沈一祺是哈工程E唯科創(chuàng)團隊的一員。3年前，他還是一個技術(shù)新手，如今他已成為第三屆世界大學(xué)生水下機器人大賽冠軍團隊中的軟件工程師。正是依托E唯科創(chuàng)團隊，沈一祺參與了許多充滿趣味與挑戰(zhàn)的設(shè)計。這激發(fā)了他的創(chuàng)新潛能，讓他在編程的道路上迅速成長。
“我們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習效果，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力和創(chuàng)造力。”哈工程E唯科創(chuàng)團隊的指導(dǎo)教師李海波說。李海波被學(xué)生們稱為冠軍“總教頭”，培養(yǎng)出了數(shù)不清的冠軍團隊。
“除了興趣牽引，E唯科創(chuàng)團隊育人的另一個秘訣，是讓學(xué)生在各類賽事中淬煉成才。”李海波表示，在賽事準備期間，學(xué)生們不僅要確保作品功能的實現(xiàn)，還需兼顧軟件設(shè)計、電路硬件搭建、外形結(jié)構(gòu)優(yōu)化等多個方面。這進一步培養(yǎng)了學(xué)生的工程思維。
E唯科創(chuàng)團隊的成員不僅要經(jīng)受校賽、省賽、國賽、世界大賽的層層考驗，還要在無人機、水下潛器、陸地平衡車、水面無人艇、四軸飛行器等多領(lǐng)域賽道歷練。這也是他們能在世界水下機器人大賽中獲得優(yōu)異表現(xiàn)的關(guān)鍵所在。
“通過比賽，學(xué)生獲得了扎實的知識儲備、提升了實踐創(chuàng)新能力。”哈工程團委副書記趙寧波表示，為讓更多學(xué)生受益，哈工程依托學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題實踐活動，開展各類賽事，“一院一品”“一院一新”“一院一國際”等特色賽事助力學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育，營造科技創(chuàng)新氛圍。
哈工程形成了以E唯科創(chuàng)團隊為高峰，以其他科創(chuàng)團隊為高原的科創(chuàng)局面。“我們每年舉辦‘五四杯’‘啟航杯’等校級競賽30余項，開展各類本科生創(chuàng)新訓(xùn)練項目2000余項，參與人次超萬人。”趙寧波說。
專家指導(dǎo) 產(chǎn)業(yè)命題
為了更有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，哈工程開展產(chǎn)教融合型科創(chuàng)項目，將學(xué)生的創(chuàng)造力與企業(yè)的實際生產(chǎn)力對接。
核電站內(nèi)部氫氣多了會發(fā)生爆炸，如何從根源上消除這一隱患？哈工程核學(xué)院核工程與技術(shù)專業(yè)本科生張奕宸提出監(jiān)測核電站內(nèi)部氫氣濃度的想法。在老師的鼓勵與團隊成員的共同努力下，他們成功研發(fā)出了一款可以從核電站安全殼內(nèi)將氫氣引流出來的監(jiān)測裝置，并憑借這一裝置一舉奪得第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎。
“我們到漳州核電站實地考察調(diào)研，與核電站一線人員交流，對裝置應(yīng)用有了更深的認識。”張奕宸表示，在裝置研發(fā)及應(yīng)用過程中，中國科學(xué)院院士張煥喬、中國工程院院士彭先覺等專家給予了他們指導(dǎo)。學(xué)院還積極搭建橋梁，促成了他們與“華龍一號”總設(shè)計師邢繼直接交流。最終，這項成果被成功運用到“華龍一號”漳州核電1、2號機組。
與氫氣監(jiān)測裝置不同，哈工程另一項“挑戰(zhàn)杯”特等獎作品——核電領(lǐng)域智能巡檢機器人，能在高輻射劑量核環(huán)境下，對核電站核心設(shè)備、管道進行日常巡檢，有效減輕了人員負擔并提高了巡檢效率。目前，智能巡檢機器人在中廣核檢測技術(shù)有限公司等9家企業(yè)應(yīng)用。
通過主動對接行業(yè)頭部企業(yè)院所，哈工程規(guī)劃設(shè)計了“產(chǎn)業(yè)命題”型學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題，按照“瞄準企業(yè)真問題—生成學(xué)生真命題—產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)真成果”的模式推進課題研究。這不僅增強了學(xué)生的實踐能力和解決復(fù)雜工程問題的能力，還催生了一系列有價值的創(chuàng)新成果。趙寧波表示：“近年來，學(xué)校年均設(shè)計學(xué)生創(chuàng)新研究‘產(chǎn)業(yè)命題’型課題100項，培育孵化20余個大學(xué)生‘硬核科技’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。”
哈工程校長宋迎東表示，學(xué)校將圍繞國家需求，打造特色育人品牌，引導(dǎo)青年學(xué)子樹立科技報國的遠大志向，刻苦學(xué)習鉆研，勇攀科學(xué)高峰，為推進新型工業(yè)化和東北振興培育更多高素質(zhì)人才。
（記者 朱 虹 李麗云）
（通 訊 員 劉 濤 胡瑩潔）