原標題：用好“活教材”，美育之花灼灼開
我們學校坐落于長沙縣果園鎮，這里是我國近代戲劇的奠基人、國歌詞作者田漢出生的地方。這些年，我們充分挖掘田漢故里、潯龍河畔的鄉土資源，開發美育課程，用好美育“活教材”。
每個學年，新生的開學第一課活動都會在田漢文化園開展。在這里，孩子們可以聽到具有震撼力的國歌演奏，觀賞田漢最經典的戲劇作品，沉浸式體驗中國近現代戲劇的無窮魅力。
一開始，我們沒有戲劇教師，就把當地專業的戲劇大師請進學校。例如，我們聘請張帆兼任戲劇教師。在他的指導下，學生在課堂上進行劇本分析、角色塑造、臺詞表達。“以前只有在過節時才能看到家鄉人唱湘劇、聽花鼓戲。”八年級學生談思宇每當看到湘劇，都會被深深吸引，“接觸戲劇后，讓我更加了解傳統文化，從心底感到驕傲和自豪。”
學校還和長沙縣戲劇曲藝家協會成為結對共建單位，定期開展戲劇教學活動；和湖南省兒童藝術劇院、湖南省少年兒童圖書館、長沙縣田漢文化園創新性開展“館團融合”“景團合一”的合作模式，聯合打造文旅小劇場，共同推出一系列精品文旅演藝和研學課程，將美育深植于地方特色文化的沃土之中，也融入每個孩子的心靈中。
此外，學校地處潯龍河畔，兩岸綠樹成蔭，四季花香四溢——這里是開展美育的天然課堂。學生們可以近距離觀察花草樹木，充分感受田園風光，在這個天然的課堂里，完成從欣賞美、感受美到傳播美、創造美的升華。
現如今，越來越多鄉村學校把美育課程開到田間地頭，把課堂安放在富饒大地，讓學生們在感悟自然、體悟文化中成長。
（項目團隊：記者 張勝、陸健、蘇雁、王建宏、張銳、龍軍、禹愛華、張文攀、閆磊、張國圣、李宏 通訊員 劉欣然、李杰）