“高考不是唯一出路”，西湖邊如果出現(xiàn)這樣的橫幅，你是不是會(huì)覺(jué)得很有創(chuàng)意？
這幾天，有網(wǎng)友圖文并茂地發(fā)了這樣一張照片，立刻引來(lái)無(wú)數(shù)圍觀和評(píng)論，甚至有人表示要到現(xiàn)場(chǎng)“觀摩”。
這么有才的一條橫幅到底是拉在西湖邊的哪個(gè)位置？幾經(jīng)周折，我們最終卻證實(shí)，根本沒(méi)有這么回事，這張圖原來(lái)是一張PS圖。
網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)
“西湖邊停了7條救生船”
浙江一本線617分！分?jǐn)?shù)出來(lái)后，杭州西湖邊停了7條救生船，還拉了橫幅：高考不是唯一的出路。
這條微博究竟是哪位網(wǎng)友最先轉(zhuǎn)的已經(jīng)無(wú)據(jù)可查，不過(guò)，昨天下午，它幾乎在網(wǎng)上轉(zhuǎn)瘋了。而同時(shí)，因?yàn)槲⒉┥咸峒傲司壬沧屓烁械揭魂嚲o張：會(huì)不會(huì)有考生因?yàn)闆](méi)考好而想不開(kāi)……可是，微博中沒(méi)有提及這個(gè)橫幅拉在西湖邊的哪個(gè)位置，而通過(guò)照片也很難判別。記者通過(guò)微博私信其中一位發(fā)了照片的“黃小娟兒”，希望能進(jìn)行采訪，不過(guò)截至發(fā)稿也未得到回應(yīng)。
沒(méi)有得到回應(yīng)是正常的，因?yàn)樽罱K我們發(fā)現(xiàn)，西湖邊根本不存在這樣的橫幅。
西湖水域管理處工作人員看完微博后，無(wú)奈地笑了笑，這是假的。“同樣的圖片，去年在網(wǎng)上就已經(jīng)被我們發(fā)現(xiàn)過(guò)了。”不過(guò)，水域管理處的工作人員還是非常認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)微博上傳的這張照片后，監(jiān)察大隊(duì)就派出巡邏船對(duì)整個(gè)西湖進(jìn)行了搜索，結(jié)果是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)所謂的橫幅。對(duì)于微博上提到“救生船”，西湖水域工作人員表示“躺著也中槍”——按照規(guī)定，只有西湖水域監(jiān)察大隊(duì)才能使用救生船。
考試失利而跳湖的學(xué)生
警方從沒(méi)遇到過(guò)
“我們也沒(méi)有接到有跳湖的報(bào)警。”西湖景區(qū)警方則表示，若接到跳湖警情，水上派出所和湖邊屬地派出所都會(huì)第一時(shí)間趕去，同時(shí)也會(huì)通知西湖水域管理處和120趕到。
這些處理程序都是有嚴(yán)格的步驟和預(yù)案的，但24日并沒(méi)有這樣的報(bào)警電話。“從歷年來(lái)的報(bào)警記錄看，因?yàn)榭荚囀Ю膶W(xué)生，也沒(méi)有遇到過(guò)，跳湖者大都是精神病人，還有部分是一時(shí)想不開(kāi)才跳的。”
這樣的微博經(jīng)過(guò)證實(shí)為假消息后，我們?cè)僮屑?xì)去看這條微博，不難發(fā)現(xiàn)，這原本就是一張PS圖，因?yàn)榫包c(diǎn)和橫幅并沒(méi)有有機(jī)結(jié)合在一起。
另外，微博上有關(guān)“高考不是唯一的出路”的版本還有很多，比如美女拉橫幅、建筑工人舉牌、動(dòng)物園內(nèi)標(biāo)識(shí)、4S店的廣告等各種造型。
大家心態(tài)都焦慮
網(wǎng)上一片神吐槽
那么，微博網(wǎng)友為什么會(huì)去PS這么一張照片發(fā)到網(wǎng)上呢？純粹是為了吸引眼球嗎？浙江省社科院調(diào)研中心主任楊建華認(rèn)為，這是社會(huì)對(duì)高考焦慮情緒的一種折射。
“社會(huì)、家庭、考生，對(duì)高考這件事，內(nèi)心都是有壓力的。”楊建華說(shuō)，雖然現(xiàn)在大學(xué)錄取的比例已經(jīng)很高了，可是優(yōu)質(zhì)教育資源畢竟不多，浙江也就一所211學(xué)校。考生通過(guò)多年的努力，卻發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)不了好的學(xué)校，選不了好的專(zhuān)業(yè)，就又會(huì)擔(dān)憂未來(lái)的就業(yè)前景。不僅考生擔(dān)憂，家長(zhǎng)也焦慮，這說(shuō)明“一考定終生”的社會(huì)心態(tài)還是非常普遍的。
楊建華認(rèn)為，微博網(wǎng)友在高考成績(jī)發(fā)榜沒(méi)幾天后，用這樣的一張PS圖來(lái)引起大家的關(guān)注，也許有其目的，就是勸慰沒(méi)考好的考生，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)也要調(diào)整心態(tài)，別把高考成績(jī)看得過(guò)重了。
“所以，對(duì)于這張圖片，我們不能僅僅只是一笑了之。”楊建華說(shuō)，社會(huì)各方面都應(yīng)該有所行動(dòng)，化解高考帶來(lái)的焦慮。比如家庭應(yīng)對(duì)失利考生進(jìn)行安撫，政府應(yīng)該提供更多的優(yōu)質(zhì)高效資源，同時(shí)改變“一考定終生”的應(yīng)試教育模式。“我們要給年輕人多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)自己的努力都有向上發(fā)展的通道，當(dāng)然這需要體制、機(jī)制的改革。”(錢(qián)江晚報(bào))