商洛日報訊(王丹鋒 魚保民)商洛中學深化教育改革,堅持德育為先,注重培養學生的能力,學校在推進“高效課堂”教學的同時,還啟動了學生“自主管理”,使學生良好的學習和行為習慣都得到了長足的發展。
在學生自主管理中,學校對學生、學生干部進行了教育培訓,成立了學生自主管理組織,制訂了自主管理章程、自主管理細則,包括檢查、評比、督查辦法,各班針對目前學生中存在的問題開展了“講文明、講衛生、講安全”的主題班會,列舉學生中存在的種種不文明、不衛生、不安全行為,讓同學們評價和發表看法,提供解決方案,對學生起到了很好地教育引導作用。同時,學校利用《陽光報》和校園廣播進行學生自主管理知識宣傳,由于宣傳教育到位,使學生對學生自主管理有了新的認識。學生自主管理監督崗對學生中不文明現象進行了制止、批評教育,個別嚴重的予以通報。而且將這種檢查、督查行為常態化,堅持持之以恒,使學生的行為得以規范。通過學生自主管理工作的開展,學生的學習自覺性提高了,學生的安全文明行為多了,學校的衛生環境改觀了,形成了文明、和諧的良好局面。