“又換班主任了！”9月1日，西安市中小學秋季開學的第一天，西工大錦園實驗小學五年級四班同學發(fā)現(xiàn)，他們班的班主任又換了。記者調查發(fā)現(xiàn)，在不到五年的時間里，這個班已連續(xù)更換了9個班主任。
家長
學校將一老師許三個班級
“放暑假時說好是郭老師來當班主任，怎么開學又換成別的老師了！”9月1日，西工大錦園實驗小學五年級一班的很多家長對學校將一個老師“許給”三個班級的做法表示不滿。學生家長王女士稱，放暑假前五一班的學生家長就獲悉原先班主任要辭職。校方稱，將安排該校六年級一位郭姓老師給這個班當班主任，但開學后才發(fā)現(xiàn)，這個班班主任是一個新招的老師，因為家長和學生對這個老師不熟悉，堅持要求郭老師當班主任時才發(fā)現(xiàn)，郭老師已經(jīng)被安排至六年級，隨后又分配到五年級四班。
該校五年級四班學生家長也要求郭老師當班主任，據(jù)家長楊女士介紹，從一年級到今年的五年級，這個班級的班主任就換了9個，現(xiàn)在家長要求學校定一個老師后，不要再換了。
針對這個班是否更換了9個班主任的問題，記者從五年級四班的幾個同學那里得到了證實。
校方
是學校正常工作調動
“現(xiàn)在是市場經(jīng)濟，老師的去與留都是很正常的一件事情。”9月1日下午5時，西工大錦園實驗小學校長房劍秋說，之所以出現(xiàn)一個郭老師給三個班級當班主任的問題，主要是原先五年級一班的班主任雖然提出離職，但經(jīng)過做工作稱回來，但到報名時又改口不回來了，五年級四班也是出現(xiàn)類似情況，這些辭職老師的行為打亂了學校的統(tǒng)一安排部署。
針對家長反映的五年級四班連續(xù)更換了9個班主任的問題，她表示，不是真正意義上的更換，而是因為班主任家中有病人照顧，其他老師臨時替代而已，也是學校正常的工作調動。
專家
頻換班主任對學生影響較大
“孩子本來學習挺好的，可是東換一個老師，西換一個老師，孩子根本沒法適應。”針對學校頻頻更換班主任一事，家長郭先生認為，小學六年最多換一個班主任，更換太頻繁不利于孩子的成長。家長張先生說，由于經(jīng)常換班主任，孩子現(xiàn)在上課上自習坐不住，紀律特別差。“孩子需要適應新老師，老師也不熟悉孩子，對雙方都不好。”
陜西師范大學基礎教育課程研究中心教授王較過表示，頻頻更換班主任對于學生特別是小學生的成長、學習不利，因為學生要不斷地適應陌生老師的教育方法，而每一個老師的性格、學識都會對學生產(chǎn)生影響。
關于換班主任的頻率、該不該提前通知家長要換老師，西安市教育局相關負責人表示，沒有明確提出要求。不過，對學生負責是每個老師應盡的責任，家長可以多給新老師一些耐心，一點時間。本報記者陳思存 實習生 廖曄東 (華商網(wǎng)-華商報)